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Concepto
de Profesión
La profesión es una actividad especializada del
trabajo, que requiere de habilidades, de conocimiento especializado y de
formación profesional, el cual se logra durante un periodo de educación y
entrenamiento que depende del contexto económico, social y cultural en el que
surge y se desarrolla. La elección de la profesión es uno de los retos más
importantes que las personas enfrentan al terminar los estudios secundarios. Este
momento de la vida se vive con tensión, ansiedad, angustia, confusión ante el
miedo a elegir una carrera equivocada y la inseguridad que genera el cambio.
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La
Profesión Docente. Importancia y Características
Características
El/la Profesional de Educación debe poseer sólidos
conocimientos que fundamentan tanto su comprensión del niño/a .
Este Educador/a, domina los fundamentos
teórico-conceptuales relacionados con la educación y la investigación
educacional. Por ello, es capaz de diagnosticar y analizar críticamente
distintos fenómenos educativos con el objeto de comprender su complejidad.
Además, siendo capaz de reconstruir desde su práctica
los fundamentos de su quehacer específico, consolida su acción educativa en
propuestas de innovación y cambios efectivos. Maneja las TICs, es capaz de
aprender y actualizarse de manera permanente, de comprender políticas
nacionales e internacionales que orientan el desarrollo educativo y de
contextualizar su acción conforme a requerimientos del campo laboral actual y
de las organizaciones educativas propias del nivel de educación.
Importancia
Un buen educador es aquel que entrega todo en el aula
y reconoce la importancia de su figura en el desarrollo cognitivo y social de
sus educandos. La excelencia del docente depende de muchos factores, pero por
sobre todo los humanos. El brindar confianza y seguridad a sus métodos de
enseñanza en un aula de clases son esenciales para incentivar al maestro.
Un buen profesor
¿Es importante contar con ellos? Es clave, responde
Felipe Godoy, investigador del Centro de Políticas Comparadas de Educación de
la Universidad Diego Portales, porque son los modelos a seguir a de los niños.
“Existe consenso generalizado entre los expertos en que tener buenos profesores
es el elemento más importante de un sistema educativo para lograr avances en
los aprendizajes de los estudiantes, dado que son ellos los que, en último
término, implementan en la sala de clase cualquier política diseñada fuera de
ésta. En este sentido, el límite de la calidad de cualquier sistema educativo
es la calidad de sus profesores”, explica.
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Los
Valores en la Profesión Docente
Superación
Posiblemente
una de las palabras que más se utilizan en un centro educativo, es precisamente
el superarse, y cada vez que un profesor dedica parte de su tiempo para lograr
este cometido, todo su esfuerzo se traduce en acciones concretas, por ejemplo,
aprende e implementa nuevas técnicas de enseñanza o utiliza el propio ingenio
para el mismo fin; comenta temas de actualidad relacionados con su materia… podría decirse que en su clase siempre hay algo
nuevo que comentar.
Empatía
Aunque la vocación para enseñar supone un genuino
interés por los demás, son acciones concretas las que permiten vivir mejor este
valor:
Se demuestra empatía al prestar la misma atención a
todos los alumnos, exista o no afinidad; dedicando un par de minutos a charlar
individualmente con cada uno de los discípulos, para conocer mejor el motivo de
su inquietud, desgano, indiferencia o bajo rendimiento; ofrecer la ayuda,
medios o herramientas necesarias para mejorar su desempeño, calidad humana o
integración al grupo.
Coherencia
Todo profesor representa autoridad, disciplina, orden,
dedicación y verdadero interés por las personas, y partiendo de esta base, el
ser coherente supone trasladar a la vida personal las mismas actitudes que se
exigen en el salón de clase.
Por ejemplo, es fácil pedir que los alumnos cumplan
con sus trabajos a tiempo, completos, en orden y con pulcritud, pero esto exige
revisar, corregir, hacer observaciones por escrito y entregar resultados con la
misma puntualidad solicitada.
Sencillez
Posiblemente uno de los valores que mejor decora y
ennoblece el trabajo de un educador es la sencillez, porque permite reconocer
en su labor una oportunidad de servicio y no una posición de privilegio para
tener autoridad o un estupendo escenario para hacer gala de conocimientos.
Las circunstancias ponen al profesor delante de
personas que necesitan de su intervención, pero la soberbia y el egocentrismo
dificultan la comunicación y el correcto aprovechamiento. Lo mejor es impartir
la cátedra con la intención de aplicar toda la experiencia, conocimientos y
recursos buscando un mejor aprendizaje.
Lealtad
Desafortunadamente la falta de lealtad es una
situación que se vive en todos los ámbitos sociales: murmuración, crítica,
difamación y falta de honestidad.
Ser leal a una institución significa una completa
adhesión a sus normativas, respeto por los directivos y trabajo en equipo con
los colegas. Por supuesto que no siempre se estará de acuerdo con todo, pero
habrá que distinguir la fuente de inconformidad para actuar acertadamente: si
personalmente incomoda u objetivamente es un caso que requiere mayor estudio.
Alegría
Tal vez una de las figuras más atractivas es la del
profesor entusiasta, siempre con una sonrisa dibujada, optimista, emprendedor;
quien difícilmente se enoja, pero a la vez es estricto y exigente; disponible
al diálogo; bromista pero respetuoso; capaz de comprender y dar un buen
consejo…
Esta personalidad no es extraña ni ajena, pero a nadie
se le ocurre pensar si tiene problemas, carencias o dificultades personales,
mucho menos, preguntarse cual es la fuente de su alegría y serenidad.
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Visión,
lógica, símbolos, mitos, códigos, lenguaje y rutina de la profesión docente.
Visión
La visión de la profesión docente es formar y
capacitar a las nuevas generaciones para cumplir con las necesidades variantes
de la sociedad. Así para cada época se necesita maestro, pedagogía, horizontes
políticos y culturales para obedecer a la exigencia de cada tiempo. Busca formar
seres humanos sensibles, responsables, reflexivos, pensantes y con capacidades
para resolver diferentes tipos de situaciones.
Lógica
Los docentes son agentes de la institución que cumplen
un papel en la estructura social, en función de su posición en el campo de la
cultura.
Resulta de interés explicitar, como señala Lerena
(1987) «cómo produce y reproduce el sistema escolar las principales
características psicosociales de sus propios agentes y cómo estos, en tanto
grupo, constituyen una materialización y encarnación de la estructura de ese
sistema».
La identidad profesional de los docentes —su
profesionalidad— se define en el marco de aspectos culturales, sociopolíticos y
modelos pedagógicos.
Símbolos
Vivimos tiempos de cambio. Cambios sociológicos,
económicos, valóricos, demográficos, culturales, etc. Que están desafiando
constantemente la capacidad de equilibrio, integración e innovación de nuestras
sociedades y sistemas.
Una de las características de la sociedad en la que
vivimos tiene que ver con el hecho de que el conocimiento es uno de los
principales valores de sus ciudadanos.
Mitos
La carrera docente es una profesión valiosa pero no
siempre valorada
Justamente; una circunstancia en la que influye su
consideración social y que incide en los jóvenes para su elección. Quizá todos
participamos en este vago reconocimiento y todos tenemos un poco de culpa;
unos, los que dirigen y tienen capacidad de decisión política por no reconocer
el valor de esta práctica y otros, los propios docentes, por no defender con
más empeño o favorecer nuestra propia tarea.
Código
Esta se rige por diversos códigos éticos que le ayuda
en el desempeño docente.
EL LENGUAJE DIDÁCTICO
LA VOZ DEL MAESTRO
La correcta dicción es una de las condiciones
esenciales del buen maestro. Pero la buena dicción no basta; es necesario que
el maestro sepa utilizar su voz como el instrumento que es, aprovechándola al
máximo. Desde el punto de vista didáctico, interesan especialmente la claridad,
la modulación, el timbre, la intensidad y el tono. De la armonización de estas
cualidades depende que la voz se constituya en un factor de atracción o de
rechazo por el alumno.
Rutina
El docente actúa por rutina. Hay una razón biológica.
Es la rutina un comportamiento típico que se sitúa en el filo de lo
inconsciente y de lo fijado. Conductas estandarizadas del profesor durante la
ejecución de la enseñanza.
Genovard: Destaca tres tipos de rutinas en el docente:
· Rutina de
actividad: Funcionamiento normal de las actividades de la clase. Coordinación y
control de la actividad del aula.
· Rutinas
insurreccionares: Métodos propios del
profesor para enseñar. Estilos de enseñanza.
· Rutinas de
dirección: Procedimiento de control y dirección del aula. Salir de clase…
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La
Profesión Docente. La Vocación
El docente con vocación es aquel que realiza su
trabajo pensando en una causa especifica. La vocación es el llamado interior o
compromiso personal que no puede ser resultado exclusivo de la persona. La vocación
no es natural, sino que se conforma mediante una comunicación constante con
quienes se comparte el mundo particular.
Alguien con vocación
docente debe ser humilde, conocedor de sus limitaciones personales, necesita
sentirse seguro de lo que conoce y de que siempre hay muchos por aprender; que
los alumnos ensenan cada día a día con sus reclamos, con sus expectativas y sus
experiencias de vida; y que la propia sociedad, en su progreso científico y tecnológico
desenfrenado exige estar siempre alerta para adecuarse a los cambios.
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Derechos
y Deberes de los Docentes
Derechos
Entre
los principales derechos de los docentes hay que destacar los siguientes:
-Recibir un trato justo y respetuoso. El profesor tiene derecho a impartir sus
clases en un ambiente sosegado en armonía y recibirá un trato digno así como
respetuoso por parte de sus compañeros de profesión, alumnos y padres. -Respeto
de la integridad física y moral. Debe de respetarse la dignidad de los
profesores no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios o degradantes. -Derecho
a la libertad de expresión sin prejuicio de los derechos de todos los miembros
de la comunidad educativa y el respeto que merecen las instituciones. -A
perfeccionarse.
Deberes
Si
hablamos de deberes que los profesores deben de cumplir, hay que nombrar los
siguientes: -Cumplir con eficacia las exigencias técnicas relativas a los
procesos de aprendizaje y su programación. -Planear el trabajo docente. Tiene
que organizar la estructura de sus clases para dar el máximo aprovechamiento a
la formación de los alumnos y disminuir los conflictos que puedan surgir en
clase. -Orientar los estudios. Debe de
preocuparse por saber dónde, qué y cómo pueden estudiar sus alumnos. -Respetar al
alumno. Nunca debe de humillarlos y debe de respetar a sus alumnos como
personas y no como individuos o simples números. -Reconocer el esfuerzo de sus
alumnos y no solamente sus éxitos.
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La
Vida Moral del Docente
Un DOCENTE moralmente comprometido con y en la tarea
de educar, es un docente activo, innovador, creativo, estratega, amigable,
consejero y más que eso es como un padre o una madre en la tarea de educar.
Un contrato moral implica para el docente el darlo
todo para obtener la satisfacción que se ha obrado de la mejor manera posible,
implica agregarle un diez por ciento más al cien por ciento y trabajar
diariamente con la convicción que el querer es poder.
Educar, transmitir o guiar los conocimientos de un
grupo de niños u jóvenes no es una tarea fácil pero tampoco es imposible de
realizar, más bien es un reto o
desafío que un docente con
vocación debe considerar en su trayectoria de trabajo, y en el asumir esa serie
de valores que lo hacen levantarse día con día para mantener el deseo de transformar la vida de cada
cajita de pandora, es decir, cada uno de los NIÑOS. Educar es pasión, gozo y alegría. Es un proceso que
necesita mucha sabiduría, por lo cual nos debemos innovar día con día.
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Ventajas
y Desventajas del Docente
Ventajas:
- Es un experto que domina los contenidos, planifica
(pero es flexible)...
- Establece metas: perseverancia, hábitos de estudio,
autoestima, meta cognición...; siendo su principal objetivo que el mediado
construya habilidades para lograr su plena autonomía.
- Regula los aprendizajes, favorece y evalúa los
progresos; su tarea principal es organizar el contexto en el que se ha de
desarrollar el sujeto, facilitando su interacción con los materiales y el
trabajo colaborativo.
- Fomenta el logro de aprendizajes significativos,
transferibles...
Desventajas:
*La reacción de los profesores frente a la evaluación
docente, ya que hace que los profesores se resistan a ella porque su
sensibilidad se orienta a una sensación de sometimiento, a una tarea de control
de su desempeño, que posiblemente y de acuerdo a como fuese el tipo de
evaluación pudiesen ser considerados como meros productores de enseñanza y de
aprendizajes, por lo que de acuerdo a sus niveles de producción serian
sancionados o premiados.
* Se presenta como deficiencia de la evaluación
docente que al hacer el informe de terceros, el cual es consultado al Director
y al jefe técnico, deberían ser diferentes preguntas, ya que tienen diferentes
visiones del profesor
* La Evaluación docente presenta la desventaja de ser
lenta, por el dinero que se debe invertir en este proceso evaluativo y que las
personas que están a cargo de evaluar a sus pares, no están bien preparados y
es esta preparación la que requiere también, de recursos como de tiempo.
